Claudia Patricia Arbelaèz Henao

Actividad   Actividad complementaria para la escritura de cuentos.   PRIMER CUENTO   1.       Imagina dos finales para el cuento que estás escribiendo, para que tu posible lector  pueda elegir el que más le guste. 2.       Elabora un montaje y mezcla imágenes y recortes relacionados con el cuento. 3.       Siempre piensa en un buen título para atraer la atención de un posible lector. 4.       Hacer un friso o álbum acerca del cuento. (Utilizar cualquier otro formato de  presentación creativa). 5.       Elige uno de los espacios del cuento e ilústralo.     SEGUNDO CUENTO   Proponer tres posibles títulos para tu cuento, dando libertad al lector para elegir  el más adecuado. Elabora cinco preguntas acerca del cuento. Plantea la intención del cuento. Busca un buen equipo de trabajo para dramatizar el cuento o hacer un montaje de  títeres.   Busca un tema musical con el que puedas presentar la obra y que tenga que ver  con el cuento.

A LOS NIÑOS Y JÓVENES   La palabra te salpica ahora que buscas el rumbo de tu existencia.   Extiende pues los brazos y no temas volar, sólo necesitas tener abierto el corazón, el alma mirando al cielo, la mente y la piel dispuestos a la comunión real con la imaginación y este encuentro lo proporcionan los cuentos, las historias conferidas al olvido, las hazañas, las cimas donde descansan los héroes de otras infancias, no menos lejanas.   Abre un libro y permite que los encantos que amparan otros reinos, visiten tu almohada e impregna tus ropas de luces, flores, perfumes de otros mares y bosques que esperan por ti, por tus labios. No le niegues a un libro la oportunidad de ser acariciado, no lo dones por completo al tiempo, da un respiro a los seres de muchas estancias: sultanes, hadas y duendes y revive sus sentires y andares, monta sus corceles y toma sus espadas. Frota de nuevo la lámpara mágica y pide tres deseos, enrédate en la voz del fantasma y cruza las paredes antes de se

A ciertos niños se los tragaba la tierra. Creo que pasó conmigo, ahora me siento brotar de las raíces de los árboles más antiguos, guardadores de la palabra.   Siento heredar los sueños de la mandrágora hoy, corteza, madreselva floema y ramaje aliada de los espíritus subterráneos entretejida en las hierbas oráculo de barro y arena donde se forjan todas las verdades aliento en las profundas venas mis vecinos; bejucos, vegetales de anchos sueños y arbustos, con un nicho en el subsuelo como cama y la fuerza de una muralla verde que brota de mis manos. Tomado de: El sendero del búho Claudia Patricia Arbeláez Henao

  Te encontré en un panteón de lleno de sueños extintos aguantando los ramalazos mientras el granizo azotaba las ventanas, quedaba este indecible amor por la vida suspendido en las lámparas y yo tan poca, no alcanzaba a tomarlo en mis manos y no pude desligarme del ruido que carcomía, solo restaba sanar las heridas con pedazos de esperanza, si es que acaso, podía escapar de tanto remordimiento. Añoraba los rezos provincianos que conmueven, quería dejar los encargos y liberarme, pero sentía el gesto temerario de la muerte junto a mis pies.  Busqué los cantos vertidos en un jarrón de malva, el incansable aullido del viento, el desmedido y atávico cincelar en las rocas para hacerme mar una vez más. Esta vez no fue fácil, nunca lo fue, era abominable el surco entre las pieles, los espectros se abalanzaban y en un intento de triunfar, forcejeaban con las ilusiones escondidas en un camafeo, la samba ya no suspiraba igual, los pasos proverbiales hablaban ya de unas almas viejas que ha

  LA POESÍA COMO JUEGO DEL PALABRAS   Cuando las emociones y los arrebatos se desfiguran, nacen canciones irremediables, historias incalculables e inexistentes y poemas de tantas esferas que ni la humanidad entera, puede igualar.   De una u otra forma, no podemos desconocer que la palabra por sí sola, es un poema. Quiero hablar de la poesía como tejido de letras interminables, alimento que vivifica el alma y bebida que refresca la razón.   Abecedarios que se juntan para acercar países, personas de diferentes planos, patrias y generaciones. Debo reconocer que la dinámica de la poesía se descubre en los objetos, en cada gesto, en las calles más rubias, los parques, los cisnes, las calles viejas, los corredores, las luces, la danza, los fogones de leña, los campos, el sonido, el espacio, la vaguedad; en la necesidad de decir y ser escuchado y todas las cosas que sugieren una mirada plena y armoniosa. Y aunque a veces el silencio sea la única flor abierta, las palabras habitarán

Amigo promotor de lectura y escritura, padre de familia, docente, amigos de la palabra, no expertos en motivación de procesos lectores, no profesionales en procesos escriturales y demás, he compartido algunas actividades que nos pueden guiar cuando trabajamos con niños, jóvenes o grupos de personas interesadas en estos temas. Encontrarás ejercicios que cualquier persona aún sin experiencia, pueden realizar, compartir y socializar. Bienvenidos. FIESTA DE DISFRACES   El animador, docente o tallerista, impulsará esta actividad antes del encuentro o fiesta de disfraces.   La fiesta de disfraces se hará con los personajes más representativos de la literatura infantil sin importar la edad de los participantes.  Se da el abanico de posibilidades para que se haga una buena selección sin caer en las repeticiones.   Se envía con anterioridad una tarjeta de invitación a la fiesta con los datos protocolarios:  día, hora y lugar. Si la actividad de hace en un lugar determinado o la virtualidad, s